Page 261 - Modul Integrasi Materi Geoprak Bayah Dome

218

emas Cikotok, sisa rel kereta api di wilayah Bayah, tugu peringatan
romusha
4. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk merepson gambar
atau video yang telah ditayangkan
5. Siswa dibagi ke dalam beberapa kelompok untuk mencari informasi
lebih jauh tentang gambar sisa kolonialisme di Indonesia
6. Siswa berdiskusi dalam kelompoknya dan menyusun hasil
penelusuran informasi tentang gambar yang ditayangkan guru.
7. Siswa menyajikan hasil penelusuran informasinya di depan kelas
8. Guru merangkum materi pertemuan dengan bantuan power point.

Penutup
1. Guru meminta 1 – 2 orang peserta didik untuk merefleksi pelaksanaan
pembelajaran (untuk perbaikan di pertemuan berikutnya)
2. Guru memberi penegasan manfaat materi pelajaran geografi
3. Guru memberi tugas kepada peserta didik untuk dikerjakan di rumah

E. Assesmen
Tes Tulis
o Tes uraian
Tes Kinerja
o Presentasi
o Keterampilan berpikir kritis
o Keterampilan berkolaborasi
o Keterampilan berkomunikasi
Non-tes
o Skala sikap

F. Pengayaan dan Remedial

Pengayaan
1. Pengayaaan diberikan kepada peserta didik yang telah memperoleh
nilai test (rata-rata) 75
2. Tugas pengayaan berupa menelusuri kehidupan masyarakat masa
penjajahan di wilayah Banten beserta peninggalannya

Remedial
1. Remedial diberikan kepada peserta didik yang memperoleh nilai test
(rata-rata) kurang dari 75
2. Tugas remedial adalah mengulang test uraian