Page 53 - Modul Integrasi Materi Geoprak Bayah Dome
P. 53

45




                                1.  Stimulus.  Guru  menampilkan  gambar  mengenai  dinamika
                                    kependudukan.  Peserta  didik  diharapkan  dapat  mengidentifikasi
                                    gambar  yang  ditampilkan  dengan  mengajukan  pertanyaan  “Apa
                                    yang terjadi dengan kerumunan orang-orang di bawah ini?”



















                                    Sumber:  https://www.sosial79.com/2021/03/pengertian-dinamika-penduduk-
                                    faktor-dan.html

                                2.  Perencanaan Proyek.
                                    •  Guru  memberi  kesempatan  kepada  peserta  didik  untuk
                                       bertanya terkait materi dinamika kependudukan khususnya di

                                       kab. Bayah.
                                    •  Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok.
                                    •  Tugas  kelompok  yang  diberikan  kepada  masing-masing
                                       kelompok adalah pembuatan poster dinamika kependudukan
                                       yang         sumbernya         berasal        dari        BPS
                                       https://lebakkab.bps.go.id/publication/2018/09/26/20ca28c5c
                                       6a9e4b9c7555b00/kecamatan-bayah-dalam-angka-2018.

                                3.  Penyusunan Jadwal.
                                    Guru  menyampaikan  mekanisme  kerja  peserta  didik  dan  waktu
                                    pengerjaan  pembuatan  proyek  poster  bentuk  interaksi  sosial
                                    diberikan waktu selama 40 menit.
                                4.  Bimbingan  Penyusunan  Proyek.  Peserta  didik  dalam  kelompok
                                    mengolah  berbagai  informasi  yang  telah  didapatkan  dan
                                    melakukan  penyeleksian  secara  selektif,  serta  melakukan
                                    penafsiran  data  yang  telah  didapatkan.  Guru  berkeliling  untuk
                                    memantau  proses  penyusunan,  menanyakan,  dan  membantu
                                    peserta didik jika mengalami kendala.
                                5.  Pembuktian     (Penilaian   Hasil).   Masing-masing    kelompok

                                    menyampaikan  hasil  posternya  di  depan  kelas.  Kemudian,
   48   49   50   51   52   53   54   55   56   57   58