Page 26 - Modul Integrasi Materi Geoprak Bayah Dome

18

D. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1

Pendahuluan
1. Mengucapkan salam dan menyapa
2. Apersepsi (mengingatkan kembali materi yang sudah disampaikan
sebelumnya)
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran
4. Menyampaikan langkah pembelajaran berorientasi Inti
5. Guru menayangkan video tentang gambaran interaksi sosial
6. Peserta didik menulis satu konsep, nama benda, suatu aktivitas, atau
lainnya yang berkaitan dengan interaksi social sambil membaca buku
teks. Tulisan pada secarik kertas
7. Guru menyediakan beberapa konsep proses interaksi social pada
secarik kertas. Konsep yang ditulis oleh guru bertujuan untuk
mengendalikan capaian pembelajaran.
8. Guru mengumpulkan pekerjaan siswa (kertas berisi konsep) dan
digabung dengan konsep yang dibuat guru.
9. Guru menempelkan dua kertas konsep secara berdampingan di depan
tulis, dan meminta peserta didik untuk menjelaskan menghubungkan
antar konsep sehingga berkaitan secara logis. Kertas konsep buatan
guru dapat digunakan untuk menyesuikan dengan capaian
pembelajaran. Pada harapkan 4 – 5 pasangan konsep yang ditampilkan
di papan tulis.
10. Guru menempelkan kembali dua pasangan konsep yang berbeda,
peserta didik diminta untuk membuat pertanyaan dari dua konsep
tersebut. Peserta lain diminta untuk menjawab atas pertanyaan
tersebut. Simulasi membuat pertanyaan, dilakukan 4 - 5 putaran.

Penutup
1. Guru meminta 1 – 2 orang peserta didik untuk merefleksi pelaksanaan
pembelajaran (untuk perbaikan di pertemuan berikutnya)
2. Guru memberi penegasan manfaat materi pelajaran geografi
3. Guru memberi tugas kepada peserta didik untuk dikerjakan di rumah

Pertemuan 2

Pendahuluan
1. Mengucapkan salam dan menyapa
2. Apersepsi (mengingatkan kembali materi yang sudah disampaikan
sebelumnya)
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran
4. Menyampaikan langkah pembelajaran berorientasi