Page 27 - Modul Integrasi Materi Geoprak Bayah Dome

19

Inti
1. Guru menampilkan sebuah gambar tentang berbagai bentuk interaksi
yang diambil di kawasan geopark Bayah. Guru dapat menyampaikan
kata kunci untuk dapat menyimpulkan makna gambar tentang
keragaman interaksi pada saat Geopark bayah mulai berkembang
sebagai distinasi wisata
2. Pada setiap gambar, guru meminta 2 – 3 orang siswa untuk
menyimpulkan makna gambar. Pada bagian ini disediakan 3 – 4
gambar
3. Guru meminta peserta didik untuk membaca bahan ajar (atau bagian
tertentu dari bahan ajar tentang interkasi social dan tentang
masyarakat di kawasan geopark Bayah.
4. Peserta didik diminta untuk membuat peta konsep tentang jenis-jenis
interaksi social untuk memenuhi kebutuhan ekonomi dan pendidikan.
Pembuatan peta konsep dikerjakan oleh 2 – 4 orang dengan teman
sebangkunya (teman terdekat). Peta konsep ditampilkan di papan tulis,
dan 2 – 3 kelompok menjelaskanya.
5. Guru merangkum materi pertemuan dengan bantuan power point.

Penutup
1. Guru meminta 1 – 2 orang peserta didik untuk merefleksi pelaksanaan
pembelajaran (untuk perbaikan di pertemuan berikutnya)
2. Guru memberi penegasan manfaat materi pelajaran geografi
3. Guru memberi tugas kepada peserta didik untuk dikerjakan di rumah

E. Assesmen
1. Tes Tulis
o Tes pilihan berganda
o Tes uraian
2. Tes Kinerja
o Presentasi
o Keterampilan berpikir kritis
o Keterampilan berkolaborasi
o Keterampilan berkomunikasi
3. Non-tes
o Skala sikap

F. Pengayaan dan Remedial

Pengayaan
1. Pengayaaan diberikan kepada peserta didik yang telah memperoleh
nilai test (rata-rata) 75
2. Tugas pengayaan berupa mengamati peta kawasan Geopark Bayah
untuk menentukan titik-titik lokasi terjadinya puncak-puncak interaksi
sosial. Produk tugas pengayaan adalah peta yang telah ditandai dengan
titik-titik puncak interaksi