Page 44 - Modul Integrasi Materi Geoprak Bayah Dome

36

2. Identifikasi Masalah.
• Guru memberi kesempatan kepada peserta didik guna
mengidentifikasi klasifikasi aktivitas manusia di Kab. Bayah.
• Peserta didik menulis atau menanyakan masalah-masalah yang
ditemukan berdasarkan hasil pengamatan dari lingkungan sekitar
mengenai aktivitas manusia di Kab. Bayah.
3. Penghimpunan Data.
• Guru menampilkan informasi tersebut guru memberikan
informasi penduduk di Kab. Bayah, dan peserta didik diberikan
pilihan cara untuk mengerjakan LKPD sesuai dengan minat
peserta didik. (bisa mengerjakan LKPD dengan berupa gambar
aktivitas manusia di Kab. Bayah atau dengan mengerjakan
kolom LKPD.
• Peserta didik secara berkelompok berdiskusi untuk
mengidentifikasi aktivitas manusia di Kab. Bayah
4. Olah Data. Peserta didik mengolah berbagai informasi yang telah
didapatkan dan melakukan penyeleksian secara selektif, serta
melakukan penafsiran data yang telah didapatkan.
5. Pembuktian. Beberapa perwakilan peserta didik menyampaikan
paparannya mengenai informasi yang telah didapatkan dengan maju ke
depan kelas. Kemudian peserta didik lain memberikan tanggapan
dengan aktif dan kritis atas paparan perwakilan rekannya.
6. Generalisasi. Guru dan peserta didik saling melengkapi informasi dan
melakukan penarikan kesimpulan atas materi yang telah didapatkan atas
gambaran aktivitas manusia di Kab. Bayah.

Penutup
1. Peserta didik membuat kegiatan refleksi seperti :
• Materi apa yang telah didapatkan pada kesempatan hari ini dan
apa saja kendalanya? (kritis)
• Bagaimana perasaan kalian setelah mengalami pembelajaran
hari ini? (berupa emoticon)
• Apa yang kalian harapkan dari pembelajaran pada pertemuan
berikutnya? (secara lisan atau pun berupa tulisan)
2. Guru memberikan penguatan mengenai materi yang telah dipelajari.
3. Guru menyampaikan permasalahan yang harus dicari terlebih dahulu
oleh peserta didik upaya pemecahannya yang akan dibahas pada
pertemuan selanjutnya, mengenai akibat kondisi lingkungan dan
aktivitas manusia khususnya di Kab. Bayah.
4. Peserta didik dan guru melakukan doa bersama.