Page 44 - Modul Integrasi Materi Geoprak Bayah Dome
P. 44

36




                            2.  Identifikasi Masalah.
                                    •  Guru  memberi  kesempatan  kepada  peserta  didik  guna
                                       mengidentifikasi klasifikasi aktivitas manusia di Kab. Bayah.
                                    •  Peserta didik menulis atau menanyakan masalah-masalah yang
                                       ditemukan berdasarkan hasil pengamatan dari lingkungan sekitar
                                       mengenai aktivitas manusia di Kab. Bayah.
                            3.  Penghimpunan Data.
                                    •  Guru  menampilkan  informasi  tersebut  guru  memberikan
                                       informasi penduduk di Kab. Bayah, dan peserta didik diberikan
                                       pilihan  cara  untuk  mengerjakan  LKPD  sesuai  dengan  minat
                                       peserta didik. (bisa mengerjakan LKPD dengan berupa gambar
                                       aktivitas  manusia  di  Kab.  Bayah  atau  dengan  mengerjakan
                                       kolom LKPD.
                                    •  Peserta   didik   secara   berkelompok     berdiskusi   untuk
                                       mengidentifikasi aktivitas manusia di Kab. Bayah
                            4.  Olah  Data.  Peserta  didik  mengolah  berbagai  informasi  yang  telah
                                didapatkan  dan  melakukan  penyeleksian  secara  selektif,  serta
                                melakukan penafsiran data yang telah didapatkan.
                            5.  Pembuktian.  Beberapa  perwakilan  peserta  didik  menyampaikan
                                paparannya mengenai informasi yang telah didapatkan dengan maju ke
                                depan  kelas.  Kemudian  peserta  didik  lain  memberikan  tanggapan
                                dengan aktif dan kritis atas paparan perwakilan rekannya.
                            6.  Generalisasi. Guru dan peserta didik saling melengkapi informasi dan
                                melakukan penarikan kesimpulan atas materi yang telah didapatkan atas
                                gambaran aktivitas manusia di Kab. Bayah.

                                                               Penutup
                            1.  Peserta didik membuat kegiatan refleksi seperti :
                                    •  Materi apa yang telah didapatkan pada kesempatan hari ini dan
                                       apa saja kendalanya? (kritis)
                                    •  Bagaimana  perasaan  kalian  setelah  mengalami  pembelajaran
                                       hari ini? (berupa emoticon)
                                    •  Apa  yang  kalian  harapkan  dari  pembelajaran  pada  pertemuan
                                       berikutnya? (secara lisan atau pun berupa tulisan)
                            2.  Guru memberikan penguatan mengenai materi yang telah dipelajari.
                            3.  Guru  menyampaikan  permasalahan  yang  harus  dicari  terlebih  dahulu
                                oleh  peserta  didik  upaya  pemecahannya  yang  akan  dibahas  pada
                                pertemuan  selanjutnya,  mengenai  akibat  kondisi  lingkungan  dan
                                aktivitas manusia khususnya di Kab. Bayah.
                            4.  Peserta didik dan guru melakukan doa bersama.
   39   40   41   42   43   44   45   46   47   48   49