Page 43 - Modul Integrasi Materi Geoprak Bayah Dome

35

Kegiatan Inti
1. Orientasi pada masalah. Guru menyampaikan motivasi tentang apa
yang dapat diperoleh dari pembelajaran dan mengajukan pertanyaan
terkait dengan materi pembelajaran, dan kegiatan yang akan dilakukan
serta memotivasi siswa untuk memecahkan masalah yang dipilih.
2. Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok kemudian
menunjukkan peta Indonesia, gambar lingkungan geografis Kab. Bayah
3. Mengorganisasi siswa untuk belajar. Guru membantu siswa
mendefinisikan dan mengorganisasi tugas belajar yang berhubungan
dengan materi (problem faktual) yang telah dipilih.
4. Membimbing penyelidikan kelompok. Guru mendorong dan
membimbing siswa mengumpulkan informasi yang sesuai dan
melakukan eksperimen untuk mendapatkan penjelasan serta pemecahan
masalah.
5. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya. Guru membimbing
siswa merencanakan, menyusun, dan menyiapkan bentuk laporan yang
sesuai untuk menunjukkan hasil penyelesaian masalah. Laporan dalam
bentuk tertulis dan video pendek.
Penutup
1. Peserta didik melakukan refleksi atas semua kegiatan pembelajaran
yang telah diberlangsungkan. Guru memberitahu mengenai aktivitas
pembelajaran yang akan dilaksanakan pada pertemuan selanjutnya.
2. Guru menutup pembelajaran dengan berdoa bersama.

Aktivitas Pembelajaran Pertemuan 3
Pendahuluan
1. Guru melakukan pembukaan dengan salam pembuka yang baik dan
berdoa untuk memulai pembelajaran.
2. Guru mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan
(mengecek kehadiran peserta didik dengan menanyakan kondisi
kesehatan peserta didik.
3. Menyiapkan peserta didik agar fokus dan konsentrasi untuk mengawali
kegiatan pembelajaran dengan menginstruksikan menegakkan badan bagi
seluruh peserta didik, jika ada yang sakit atau dalam kondisi kurang baik
bisa konfimasi terlebih dahulu.
Inti
1. Stimulus. Guru mengajukan pertanyaan seputar aktivitas manusia.
“Apakah kalian mengetahui berbagai macam aktivitas manusia di
lingkungan sosial?” Pertanyaan tersebut mengarah kepada pemecahan
masalah.