Page 43 - Modul Integrasi Materi Geoprak Bayah Dome
P. 43

35





                                                         Kegiatan Inti
                            1.  Orientasi pada masalah. Guru menyampaikan motivasi tentang apa
                                yang dapat diperoleh dari pembelajaran dan mengajukan pertanyaan
                                terkait dengan materi pembelajaran, dan kegiatan yang akan dilakukan
                                serta memotivasi siswa untuk memecahkan masalah yang dipilih.
                            2.  Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok kemudian
                                menunjukkan peta Indonesia, gambar lingkungan geografis Kab. Bayah
                            3.  Mengorganisasi siswa untuk belajar. Guru membantu siswa
                                mendefinisikan dan mengorganisasi tugas belajar yang berhubungan
                                dengan materi (problem faktual) yang telah dipilih.
                            4.   Membimbing penyelidikan kelompok. Guru mendorong dan
                                membimbing siswa mengumpulkan informasi yang sesuai dan
                                melakukan eksperimen untuk mendapatkan penjelasan serta pemecahan
                                masalah.
                            5.  Mengembangkan dan menyajikan hasil karya. Guru membimbing
                                siswa merencanakan, menyusun, dan menyiapkan bentuk laporan yang
                                sesuai untuk menunjukkan hasil penyelesaian masalah. Laporan dalam
                                bentuk tertulis dan video pendek.
                                                               Penutup
                            1.  Peserta didik melakukan refleksi atas semua kegiatan pembelajaran
                                yang telah diberlangsungkan. Guru memberitahu mengenai aktivitas
                                pembelajaran yang akan dilaksanakan pada pertemuan selanjutnya.
                            2.  Guru menutup pembelajaran dengan berdoa bersama.


                        Aktivitas Pembelajaran Pertemuan 3
                                                         Pendahuluan
                           1. 	Guru	melakukan	pembukaan	dengan	salam	pembuka	yang	baik	dan
                             berdoa	untuk		 memulai	pembelajaran.
                           2. 	Guru	 mengkondisikan	 suasana	 belajar	 yang	 menyenangkan
                             (mengecek	 kehadiran	 peserta	 didik	 dengan	 menanyakan	 kondisi
                             kesehatan	peserta	didik.
                           3. Menyiapkan  peserta  didik  agar  fokus  dan  konsentrasi  untuk mengawali
                             kegiatan pembelajaran dengan menginstruksikan menegakkan badan bagi
                             seluruh peserta didik, jika ada yang sakit atau dalam kondisi kurang baik
                             bisa konfimasi terlebih dahulu.
                                                              Inti
                            1.  Stimulus.  Guru  mengajukan  pertanyaan  seputar  aktivitas  manusia.
                                “Apakah  kalian  mengetahui  berbagai  macam  aktivitas  manusia  di
                                lingkungan sosial?” Pertanyaan tersebut mengarah kepada pemecahan
                                masalah.
   38   39   40   41   42   43   44   45   46   47   48